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“最美教師”候選人盧靜老師事跡簡介

作者:校辦宣文章來源:民權縣實驗小學 點擊數: 發布時間:2018-01-25 20:46 挑錯

收獲燦爛  采擷美好

“最美教師”候選人盧靜老師事跡簡介

      盧靜,中小學一級教師,本科學歷。河南省骨干教師、商丘市優秀班主任、商丘市骨干教師、省市優質課教師,現任我校二九班數學教師。

成績,見證歲月的痕跡

 

更能指引前進的方向

     1999年8月,她帶著對教師職業的向往,懷著對教學工作的熱情,以全部的精力投入到教學工作中。多年來,她在工作中取得了些許成績,受到來自市、縣的表彰,表彰情況如下:2015年評為縣文明教師;2015年參與省課題《小學數學“四環節”課堂教學模式的實驗研究》順利結題;2014年9月評為“民權縣優秀班主任”;2013年參與民權縣首屆中小學名師評選,獲“民權縣首屆教學新秀”;2014年7月參與“商丘市首屆信息技術與課程融合優質課公開賽”獲二等獎;2012年9月執教的《三角形的特性》獲市級一等獎;2015年9月評為“商丘市優秀班主任”;2016年執教的《沏茶問題》獲省二等獎;2016年7月執教的《搭配》獲市級一等獎;2016年7月輔導教師王愛華執教的《小數的性質》獲市級二等獎;2017年7月受商丘市基礎教研室邀請參與活動“小學數學名師帶徒”活動獲得較好成績。

走過,留下的是感恩

陪伴前行的是善念

      自1999年進入實驗小學,她大部分時間在中年級,平時注重總結經驗,探尋學科本質,深知學生的成績很大程度上由學習習慣決定,而習慣的養成卻不是一蹴而就的,有它的源頭性,延續性和持久性。所以,為了找尋更好的教學模式,讓自己從一年級開始,從小學階段的源頭開始去摸索。

      在低年級的教學工作中,她不僅以數學老師的角度去傳授知識,更關注學生語文知識的積累,注重閱讀能力的培養,口才方面的訓練,利用“故事比賽”“讀書比賽”等方式,促使學生語言能力的表達,孩子們熱情很是高漲。經過一年的訓練,孩子們能落落大方的站在講臺去繪聲繪色的講故事,還能根據情境即興編故事。根據孩子識字量的增加,她每天利用午間時間讓孩子自己讀書,慢慢的孩子愛上了閱讀,講起事來也都頭頭是道,家長很是欣喜孩子的變化。

       她是一位愛學習,愛讀書的老師,平時注重自身的提升。讀讀書,練練字是她的愛好,尤其喜歡讀《紅樓夢》,還在學校的大講堂上為老師們解讀過《紅樓夢》。她愛學生,對學生嚴愛相濟,學生既喜歡她的課,平時還愛圍在周圍說說話。平時同家長做好溝通,為了孩子健康發展,多站在家長的角度考慮,與家長如同朋友樣相處。到現在還有多年前的家長聯系著交流孩子的情況,以前的孩子也經常打電話尋求她的意見。

      她說,孩子的眼睛是有靈性的,經常與之對視,我們會更加平和;孩子的心是晶瑩的,與之相處,我們會更加樸素;孩子的夢是斑斕的,與之為伴,我們的心會更加輕盈!




 

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