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“最美教師”候選人陳萬菊老師事跡簡介

作者:校辦宣文章來源:民權縣實驗小學 點擊數: 發布時間:2018-01-25 20:51 挑錯

用愛心放飛希望

“最美教師”候選人陳萬菊老師事跡簡介

       陳萬菊,中小學二級教師,縣教學標兵,縣優質課教師,縣優秀教師,縣優秀班主任?,F任實驗小學一年級數學教師兼班主任。

       三尺講臺,一顆愛心,放飛希望,樂此不疲。這就是萬菊老師在民權縣實驗小學從教兩年的真實寫照,又是她的執著追求。

愛崗敬業

      她是一位很普通的小學教師,可是她將這一工作看成自己的生命。她以《中小學教師職業道德規范》為準繩,嚴格要求自己,努力提高自己的道德修養,她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風受到了家長和同事們的贊譽。

      班里一部分學生是留守兒童,平常受家庭教育的程度不夠,在言談舉止、行為習慣方面有很多弊端,所以加強學生的思想品德教育,使學生全面發展是她做的第一步工作。充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動,提高學生的思想品德素質。有的學生學習怕苦怕累,無上進心,不想讀書,她針對這一現象,認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題班會,激發學生的學習積極性,提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學生,規范學生言行,提高全班學生的思想素質,促進了良好班風學風的形成。

刻苦鉆研

      教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實的教學技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。萬菊老師把提高業務素養當作不斷提高師德修養的一個目標去追求。平時她刻苦學習理論知識,教學上更是潛心研究教材教法,廣采他山之石,吃透教材編寫意圖,自己付諸行動。課前,她圍繞課改理念,深刻領會課標內涵,準確把握、認真鉆研教材,制定科學、合理的教學目標。課堂中,她把各種教學方法有機地結合起來,做到融整體把握、突出重點,實現師生、生生、生本之間的平等對話,她的課因學生個性的張揚而美麗,因教學理念的前衛而精彩。

有教無類

      她認為任何學生都有閃光點,只要細心留意,就不難發現他們身上的閃光點。平常她善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點,激發他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步,都給予他們表揚、肯定、鼓勵,并不斷強化。后進生在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短,她經常跟他們談話,要他們明白老師、家長都希望他們學習進步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上,對于一些預知的疑難問題,師生共議解決后,還特別叫他們起來復述,進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補,利用放學后的十幾二十分鐘時間,對他們進行個別補習。經過長期堅持不懈的努力,孩子們學習也在慢慢地進步?!?/span>

 

愛心育德

      這兩年來,她一直擔任班主任工作。她的班主任工作具有藝術性,許多看似棘手的工作,到她手上,常能一一化解。在平時的工作中,她主動的關心學生,尤其對于班級里的后進生,貧困生,對他們的學習和生活關懷備至,尤其注重關愛那些有問題的孩子,用愛去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。她所取得的點滴成績,源自于對教育事業的忠誠,也是領導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階,讓她接近太陽的光芒。她所做的一切都是一名人民教師應該做的。


      總之,她認為教育是一項重要而艱難的工作,要做好它,十分不易。今后,她會在教育崗位上不懈努力,盡愛崗敬業之職分,用愛心普寫教育篇章,用青春照亮學生的光明前程!

 

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